رئیس ستاد اقامه نماز تاکید کرد: آموزش و پرورش باید این بررسی کند که چرا هر چه نسل ما باسوادتر می شود بیشتر از نماز فاصله می گیرد؟ بررسی و رفع این موضوع نیازمند عزم جدی است.
دبیر شورای هماهنگی مبارزه با مواد مخدر استان البرز با تاکید بر کاهش آسیب پذیری جوانان و نوجوانان پس پای کار آمدن همه مردم عنوان کرد: اگر امروز کوتاهی از سوی ما صورت گیرد قطعا فرزندان ما قربانیان فردا خواهند بود.
استاندار البرز گفت: این استان آماده همکاری با صندوق ذخیره فرهنگیان است تا ظرفیت های موجود در راستای خدمت به فرهنگیان به کار گرفته شود.
نماینده مردم کرج، فردیس، اشتهارد و آسارا در مجلس شورای اسلامی خطاب به معلمان گفت: شما نسل آینده کشور را تربیت می کنید؛ ریشه هر موفقیت و حتی هر خسارتی در کشور در آموزش و پرورش است.
معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی فرمانداری کرج دستور داد تا همه دستگاه های اداری در راستای تکریم مقام معلم با اداره آموزش و پرورش همکاری کنند.
نماینده مردم کرج در مجلس گفت: بخشی از بی حجابی های امروز جامعه به کوتاهی در انجام رسالت دقیق معلمی برمی گردد، باید بررسی شود چه کوتاهی های احتمالی در این زمینه اتفاق افتاده که فرهنگ سازی درست و صحیح در این رابطه صورت نگرفته است؟
استاندار البرز یک سوم کادر استخدامی کشور را متعلق به آموزش و پرورش دانست و گفت: باید با باور قلبی برای بهبود و ارتقای معیشت و رفاه معلمان برنامه ریزی کنیم.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: ما در حکمرانی تعلیم و تربیت، سند تحول بنیادین را داریم و نیازی به سندهای غیراسلامی ۲۰۳۰ و امثال آن نداریم.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان البرز گفت: برای حل مشکل کمبود سرانه فضای آموزشی در البرز باید بپذیریم در استانی که کارکردهای آن ملی است، راه حل های بخشی یا استانی نمی تواند مشکل گشا باشد.
قبول دارم بعد از تو، ایران پایتخت مقاومت شد اما دلمان وقتی آرام میشود که دستان دشمنان پلید و خبیث اسلام و انقلاب درحالیکه از غرش شیران این سرزمین، درمانده و عاجز شدهاند را بر سرشان ببینیم و نوای وامصیبتا را از آنها بشنویم.
اخیرا در فضای مجازی سوالاتی مطرح شده که عموما بدون پاسخ هستند و شبهاتی را به وجود می آورند، حجت الاسلام والمسلمین ارجمند در یادداشتی به این سوالات پاسخ داد.
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنايی استان البرز گفت: یکی از محاسن اجرای بسته های تحولی این است که پس از شناساندن توانمندی های دانش آموزان استثنایی به مردم اثبات می شود که بر خلاف تصور برخی، دانش آموزان استثنایی نه تنها ناتوان نیستند بلکه دارای توانمندی های بسیاری هستند که شاید دانش آموزان عادی از آن برخوردار نباشند.